PD Dr. phil. Michael Schenk
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- Rassismus gegen Sinti und Roma - Zur Kontinuität der Zigeunerverfolgung innerhalb der deutschen Gesellschaft von der Weimarer Republik bis in die Gegenwart. Studien zur Tsiganologie und Folkloristik Bd.11, hrsg. von Joachim S. Hohmann, Frankfurt a.M. 1994
- Tsiganologie und Historische Forschung - von den Unzulänglichkeiten einer produktiven Verbindung, in: Hohmann, Joachim S. (Hrsg.), Handbuch zur Tsiganologie, Frankfurt a.M. 1996, S.37ff.
- Musik zwischen Bedürfnis und Bildungsgut, in: Neue Musikzeitung, Nr.2, April/Mai, (45)1996, S.37ff.
- Möglichkeiten und Grenzen historisch-biographischer Forschung am Beispiel der Arbeit über den Musikpädagogen und Komponisten Eberhard Werdin, in: Kraemer, Rudolf-Dieter (Hrsg.), Musikpädagogische Biographieforschung. Fachgeschichte - Zeitgeschichte - Lebensgeschichte (= Musikpädagogische Forschung, hrsg. vom Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung Bd.18), Essen 1997, S.109ff.
- Karl Storck (1873-1920): Zwischen Kulturpolitik, Musikpädagogik und Chauvinismus! - Ein Beitrag zur Personalisierung von Fachgeschichte, in: Knolle, Niels (Hrsg.), Musikpädagogik vor neuen Forschungsaufgaben (= Musikpädagogische Forschung, hrsg. vom Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung Bd.20), Essen 1999, S.125ff.
- Musik aus dem Nichts? - Das biographische Element als didaktische Vermittlungshilfe. In: Müßgens, B./Gieseking/Kautny, O. (Hrsg.), Musik im Spektrum von Kultur und Gesellschaft, Osnabrück 2001, S.381ff.
- Zwischen Ideologie und Innovation. Eberhard Werdin und die Bedeutung der Musikpraxis in Schulmusik und Musikschule der Nachkriegszeit, Essen 2001
- Musikunterricht an Gesamtschulen - von den bildungspolitischen Konzeptionen der ersten Schulversuche zu den musikpädagogischen Realitäten der Gegenwart, in: Schoenebeck, Mechthild von (Hrsg.), Vom Umgang des Faches Musikpädagogik mit seiner Geschichte (= Musikpädagogische Forschung, hrsg. vom Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung Bd.22), Essen 2001